Educação e Pensamento: Um Olhar Sobre As Ideias Que Nos Formam

  A caneta acaba no silêncio de uma sala onde a autoridade foi sitiada. Antigamente o "não quero queixas da professora" era o selo de uma aliança sagrada entre casa e escola. Hoje a escola virou um tribunal de pequena instância onde o veredito é ditado por mensagens de telemóvel antes do toque de entrada.   Os pais demitidos da função de educadores assumem o papel de advogados de acusação. Transformam o erro do filho numa falha do mestre e o limite num atentado pessoal. Somos meros bonecos nas mãos de quem exige ser servido enquanto o respeito se dissolve em revisões de provas, exigências de notas e recursos de sanções disciplinares. Neste tribunal a que chamam escola o professor está isolado no banco dos réus. Quando a família se torna o primeiro opositor da regra, a educação morre por asfixia. O esgotamento é o eco de um sistema que permitiu que o elevador social fosse sabotado por quem deveria ser o seu primeiro garante.   A sentença está dada e a luz apagou-...

  Caminhamos a passos largos para um abismo civilizacional onde a narrativa substituiu o facto e o dogma identitário atropelou a ciência mais elementar. O que hoje designamos por wokismo não é mais do que uma deriva negacionista e autodestrutiva da nossa cultura que se infiltra nas universidades e no debate público com a subtileza de uma peste silenciosa. Esta ideologia pretende nada menos do que arrasar os fundamentos racionais e éticos da modernidade europeia em nome de uma suposta justiça social que de libertadora nada tem. É inegável que assistimos a uma tentativa deliberada de reescrever a História ao sabor das preocupações do momento ignorando o espírito da época e a mentalidade de quem nos precedeu. Querem impor-nos uma autoflagelação constante pelos erros do passado como se a escravatura ou o imperialismo fossem males exclusivos do Ocidente. Trata-se de uma falácia sem fronteiras que ignora as chacinas de Gengis Khan ou o tráfico turco-árabe para focar apenas no fardo do ho...

Para quem anda nestas lides da Educação há tempo suficiente para ver o carrossel das reformas girar e voltar ao mesmo sítio, o anúncio da fusão do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico para 2027 não traz o choque da novidade, mas o peso da inevitabilidade. Vamos ser claros! Isto não é um coelho tirado da cartola. Já estava no programa do Governo e recupera, com atraso, a visão estrutural do estudo do Conselho Nacional de Educação de 2008. Mas o que me diverte, ou irritaria, se eu já não tivesse a carapaça dura de anos de sala de aula, é ver a reação pavloviana de certos setores, nomeadamente de alguns arautos do imobilismo, que se apressaram a erguer barricadas. O argumento predileto? Gritam aos céus que “não há evidências robustas de que a fusão melhore as aprendizagens”. Meus senhores, sejamos sérios. Ninguém prometeu melhores aprendizagens com esta medida. O Ministro Fernando Alexandre nunca veio vender a banha da cobra de que esta medida era a pedra filosofal para o sucesso escolar ou ...

  Diz-se que a fidalguia sem comedoria é gaita que não assobia. No Portugal de 2026, a "comedoria" parece ter-se transformado no prato principal de uma classe política que, independentemente da cor da gravata, insiste em confundir o Orçamento do Estado com uma herança de família. Os números da Transparência Internacional são apenas o termómetro de uma doença que já todos conhecemos. A queda para a 46.ª posição no Índice de Perceção da Corrupção não é um acidente de percurso, é o resultado de uma cultura de favores que se instalou nas fundações das nossas instituições. Assistimos, quase impávidos, a um desmantelamento da ética por parte daqueles que mais apregoam a defesa do interesse público. O caso da nomeação de Frederico Perestrelo Pinto para o Grupo de Trabalho para a Reforma do Estado é de um simbolismo atroz. Não discuto as notas académicas de 17 valores ou o mestrado na Bocconi. O que me causa agrura é a cegueira ética de quem acha normal que o irmão do chefe de gabine...